親愛(ài)的讀者們，漫畫(huà)，這小小的畫(huà)框，卻蘊(yùn)含著大大的智慧。它們以簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，講述著深刻的故事，啟發(fā)我們思考生活、反思自我。我想和大家分享幾幅漫畫(huà)帶給我的感悟，它們讓我看到了人類與自然和諧共生的美好愿景，也讓我反思了文明與禮貌的內(nèi)涵。讓我們一同走進(jìn)漫畫(huà)的世界，感受藝術(shù)的力量吧！

在繁忙的都市生活中，我們常常會(huì)被各種信息所包圍，而漫畫(huà)，作為一種簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，常常能在不經(jīng)意間給我們帶來(lái)深刻的啟示，以下是我對(duì)幾幅漫畫(huà)的感悟，它們或讓我反思人類與自然的關(guān)系，或讓我思考文明與禮貌的內(nèi)涵。

漫畫(huà)的啟示案例作文一：看環(huán)保漫畫(huà)隨想

人類為了追求短暫的繁榮，不惜以破壞自然為代價(jià)，無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)土地，我曾在一次偶然的機(jī)會(huì)中，看到了一幅漫畫(huà)：畫(huà)面上，一位滿頭白發(fā)的老奶奶和一只小鳥(niǎo)，面對(duì)著即將被開(kāi)發(fā)的土地，它們淚流滿面，哀求著開(kāi)發(fā)商的同情，這幅漫畫(huà)讓我深刻地意識(shí)到，人類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然，與自然和諧共生。

五年級(jí)作文《漫畫(huà)的啟示》1

這個(gè)星期，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——觀看一幅漫畫(huà)，并寫(xiě)下自己的感悟，我在語(yǔ)文課本上找到了一幅小小的漫畫(huà)，它描繪了一群孩子在公園里亂扔垃圾的場(chǎng)景，這幅漫畫(huà)讓我感到震驚，同時(shí)也讓我反思：作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)當(dāng)具備基本的文明素養(yǎng)，尊重公共環(huán)境，不亂扔垃圾。

從這篇漫畫(huà)中我明白了一個(gè)道理，那就是人要做講禮貌的人，不要做破壞環(huán)境亂扔垃圾不講禮貌的人，在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

漫畫(huà)的啟示作文10

我在語(yǔ)文書(shū)上看到了兩張漫畫(huà)，其中有一張的內(nèi)容令我印象深刻，漫畫(huà)中，一位年輕的母親在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，而周圍的人卻無(wú)人制止，這幅漫畫(huà)讓我深感社會(huì)公德心的缺失，同時(shí)也讓我反思：我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守社會(huì)公德，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫(huà)的啟示》1

我看到了一組漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣，漫畫(huà)中的一幕幕，如同一面鏡子，映照出我們身邊的不文明現(xiàn)象，也提醒我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。

漫畫(huà)的啟示作文1

我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新，那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷，這幅漫畫(huà)讓我明白了，面對(duì)困境，我們不能輕易放棄，而應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力尋找解決問(wèn)題的方法。

漫畫(huà)的啟示滿分作文1

在我的房間里，掛著一幅《小鴨子下水》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)可有意思了：上面畫(huà)了鴨子家庭發(fā)生的故事，小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì)了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰游，神氣極了，這幅漫畫(huà)讓我明白了，學(xué)習(xí)新技能的重要性，同時(shí)也讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

漫畫(huà)的啟示作文范文1

我看過(guò)很多漫畫(huà)，其中有一幅令我深有感觸，有一天，笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)，笨笨先生就去勸告他們說(shuō)：“你們不要再亂涂亂畫(huà)了，把墻上弄得那么臟。”笨笨先生又想了一會(huì)，然后拿出一張紙，寫(xiě)上“文明—只差一步”，是啊，只要人們?cè)偻耙恍〔剑涂梢詼?zhǔn)確無(wú)誤地把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過(guò)只是一個(gè)皮毛小事，但正是這些小事，構(gòu)成了我們美好的生活環(huán)境。

關(guān)于漫畫(huà)啟示的作文1

看到語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)的漫畫(huà)，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫(huà)《大雄的云之王國(guó)》，這個(gè)漫畫(huà)故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著能創(chuàng)造出夢(mèng)一般的云之王國(guó)，這幅漫畫(huà)讓我明白了，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

寫(xiě)作文一副漫畫(huà)給我的啟示的步驟是怎樣的

漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文1

在今天的語(yǔ)文課上，我們看到了一幅由著名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)《假文盲》，這幅漫畫(huà)讓我感受很深，下面，我將從以下幾個(gè)步驟來(lái)闡述我如何從這幅漫畫(huà)中獲取啟示。

我直接介紹了漫畫(huà)的題目及內(nèi)容，我概括地說(shuō)了自己看了這幅漫畫(huà)后有什么感受，在中間部分，我結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簭穆?huà)中得到的啟示，我由漫畫(huà)的內(nèi)容展開(kāi)議論，然后聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步闡述我的觀點(diǎn)。

從書(shū)包里拿出一張紙，用筆寫(xiě)上“文明—只差一步”，是啊，只要人們?cè)偻耙恍〔剑涂梢詼?zhǔn)確無(wú)誤地把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過(guò)只是一個(gè)皮毛小事，正是這些看似微不足道的小事，構(gòu)成了我們美好的生活環(huán)境。

漫畫(huà)的啟示作文1

我看到了一組漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣，它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味，原來(lái)，是附近的一家餐館排放的污水，小明和小玉立刻找到了餐館老板，提醒他注意環(huán)保，這幅漫畫(huà)讓我明白了，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同維護(hù)我們的家園。

寫(xiě)作文一副漫畫(huà)給我的啟示的步驟是怎樣的 漫畫(huà)作文指導(dǎo)以漫畫(huà)為話題的寫(xiě)作指導(dǎo)[思路點(diǎn)撥]

漫畫(huà)高考作文離我們而去已經(jīng)整整10年了，在打破話題作文一統(tǒng)天下的今天，必須予以足夠關(guān)注，寫(xiě)作文一副漫畫(huà)給我的啟示，我們可以按照以下步驟進(jìn)行：

1、觀察漫畫(huà)，理解其內(nèi)容；

2、分析漫畫(huà)中的寓意，思考其啟示；

3、結(jié)合生活實(shí)際，闡述自己的觀點(diǎn)；

4、展開(kāi)議論，深化主題；

5、總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。

關(guān)于漫畫(huà)啟示的作文(13篇)

1、關(guān)于漫畫(huà)啟示的作文1：看到語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)的漫畫(huà)，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫(huà)《大雄的云之王國(guó)》，這個(gè)漫畫(huà)故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著能創(chuàng)造出夢(mèng)一般的云之王國(guó)。

2、漫畫(huà)的啟示作文【篇1】：我看過(guò)一則漫畫(huà)，畫(huà)的是兩個(gè)小孩做的一件文明事，雖然這則漫畫(huà)只有簡(jiǎn)單的四幅圖，但是給我的啟示卻很深很深，漫畫(huà)里，小明和小紅放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾，小紅叫小明一起撿垃圾。

3、漫畫(huà)啟示作文1：我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新，那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。

4、五年級(jí)作文《漫畫(huà)的啟示》1：這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。

5、漫畫(huà)的啟示作文1：我看到了一組漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。

6、漫畫(huà)的啟示作文1：我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新，那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。

7、五年級(jí)作文《漫畫(huà)的啟示》1：這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。

8、漫畫(huà)的啟示作文1：我看到了一組漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。

9、漫畫(huà)的啟示作文1：我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新，那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。

10、五年級(jí)作文《漫畫(huà)的啟示》1：這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。

11、漫畫(huà)的啟示作文1：我看到了一組漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。

12、漫畫(huà)的啟示作文1：我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新，那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。

13、五年級(jí)作文《漫畫(huà)的啟示》1：這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。