親愛的讀者們，當翻開這本《時光印記》時，仿佛穿越回那段純真的童年時光。這里，每篇作文都是我成長的見證，是我對生活、夢想和未來的深刻感悟。諾貝爾和周杰倫的故事，讓我明白追求夢想、堅守信念的重要性。愿這些文字，能帶給你們閱讀的樂趣，激發創作的靈感，陪伴你們在人生道路上勇敢前行。讓我們一起在時光的長河中，留下美好的足跡。

作文編者的話

隨著歲月的流轉，我的這本自編作文集終于與讀者們見面了，它承載了我從五年級到六年級的點點滴滴，是我小學生涯中無數個日夜筆耕不輟的結晶。

時光荏苒，如同白駒過隙，轉眼間，我們已從稚嫩的小學生成長為即將踏入初中的少年，回首過往，那些日子仿佛一場夢，夢中的我們，雄心勃勃，意氣風發，夢總是短暫的，如同流星劃過夜空，轉瞬即逝，正如古人所說：“佳期如夢，夢如佳期?！?/p>

在眾多作文中，諾貝爾和周杰倫的故事讓我深受啟發，諾貝爾，這位偉大的科學家，一生致力于炸藥的研究，雖然為此付出了生命的代價，但他的內心卻始終充實，幸福依舊，周杰倫，這位音樂天才，用他的才華和堅持，贏得了無數人的喜愛，他們的故事告訴我們，人生的價值在于追求夢想，堅守信念，即使道路坎坷，也要勇往直前。

這些作文中，我發現了許多共性和特點，它們表達清晰準確，語言生動有趣，讓人讀來如沐春風，情感真摯，感人至深，讓人在閱讀中產生共鳴，思路清晰、邏輯嚴謹，富有思想性和哲理性，這些都是優秀作文的必備要素，我相信，這些作文不僅能夠給讀者帶來閱讀的樂趣，更能夠啟發讀者思考，激發他們的創作靈感。

在人生的道路上，我們都需要勇氣和耐力，勇氣讓我們敢于面對挑戰，耐力讓我們在困境中堅持到底，正如一艘船，勇氣是帆，耐力是槳，只有兩者兼備，才能乘風破浪，抵達理想的彼岸，而人生，就像一壇陳年老酒，需要勇氣去釀造，耐力去貯藏，才能醇厚芳香，回味無窮。

作文集編者的話

我的這本自編作文集《時光印記》終于問世了，它是我從五年級下期到六年級的日記中精心挑選和整理而成的，每一篇作文都承載著我成長的足跡和心路歷程。

在整理這些作文的過程中，我發現了它們之間的共性和特點，它們表達清晰準確，語言生動有趣，讓人讀來仿佛置身于作者所描述的場景之中，情感真摯，感人至深，讓人在閱讀中產生共鳴，思路清晰、邏輯嚴謹，富有思想性和哲理性，這些都是優秀作文的必要條件，也是值得讀者們學習和借鑒的。

諾貝爾和周杰倫的故事讓我深受啟發，諾貝爾，這位偉大的科學家，一生致力于炸藥的研究，雖然為此付出了生命的代價，但他的內心卻始終充實，幸福依舊，周杰倫，這位音樂天才，用他的才華和堅持，贏得了無數人的喜愛，他們的故事告訴我們，人生的價值在于追求夢想，堅守信念，即使道路坎坷，也要勇往直前。

這冊《時光印記》是我自編的“作文書”，它是我從五年級下期到六年級的日記中精心選編而成的作文冊，這些文字，記錄了我成長的點點滴滴，是我人生中寶貴的財富，我相信，這些作文不僅能夠給讀者帶來閱讀的樂趣，更能夠啟發讀者思考，激發他們的創作靈感。

但這都是我們曾經一起歡笑流淚的證據，它意味著我們的日子永遠留在那里，從來不曾，也不會褪色，一個人和一群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流里。

小學生六年級作文集遍者的話

在漫長的小學路上，我留下了一串串小腳印，它們見證了我六年的成長歷程，每一步都充滿了歡聲笑語，也伴隨著淚水與挫折，在這期間，我遇到了五彩的仙子，她們在我困惑時給予指引；我聆聽了時光爺爺的教誨，他讓我明白了人生的真諦；我還追逐著夢想的泡泡，它們裝點了我的童年。

我的這本自編作文集終于問世了，它是我從五年級到六年級的作文中精心挑選和整理而成的，每一篇作文都是我心靈深處的一次次傾訴，是我對生活、對夢想、對未來的思考與感悟。

諾貝爾和周杰倫的故事讓我深受啟發，諾貝爾，這位偉大的科學家，一生致力于炸藥的研究，雖然為此付出了生命的代價，但他的內心卻始終充實，幸福依舊，周杰倫，這位音樂天才，用他的才華和堅持，贏得了無數人的喜愛，他們的故事告訴我，人生的價值在于追求夢想，堅守信念，即使道路坎坷，也要勇往直前。

編者的話敘事作文

我的這本自編作文集《歲月留痕》終于問世了，它是我從五年級到六年級的作文中精心挑選和整理而成的，每一篇作文都承載著我成長的足跡和心路歷程。

沐浴著陣陣遠風，包含著殷殷希望，我的《歲月留痕》出版了，它出版于激情四射的季節，出刊于少年作家競風流的大時代，在這本作文集中，我記錄了我在小學六年時光里的點點滴滴，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗。

六年的時間，轉瞬即逝，曾經在一起的時光，是那么短暫與美好！在記憶的深處，有太多太多快樂的回憶……直到現在，我也不曾忘記小學生活中的點點滴滴，它們一直在我記憶中永恒地存在著。

“人間挫折為常事，不畏懼而為勇者?！边@是媽媽當時同我說的話，我撐起傘，走出家門，走進心中的那一畝田，和喧鬧的世界來個短暫的告別，走在空無一人的街道上，回想著9年的點點滴滴。

在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光，在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。

六年級下冊六單元口語交際,作文集的編者的話怎么寫

編者按是編輯的文學功底在工作當中曇花一現的表示，卻是靈光一閃、不容忽視、故意賣出讓讀者捕獲的靈動之筆。

問題一：自己做的作文集，編者的話怎么寫？諾貝爾是幸福的，他一生致力于科學發明，尤其是炸藥方面的發明，雖然他為此付出了慘痛的代價，但他卻內心充實，幸福依然，周杰倫是幸福的。

這冊《歲月留痕》是一曲曲酸甜苦辣的生活交響樂，在它們背后，滲透著學校、老師的心血，有媽媽的教誨，也有爸爸的期望，我是哭哭笑笑，我的奇思異想，都像一朵朵美麗的花，綻開在生活這片遼闊的土地，我記載：我的生活，我的足跡。

六年級第六單元口語交際寫作思路如下：生活中熱議的事例便于讓學生在良好的氛圍和環境中積極參與，充分地進行討論，形成思維的碰撞，在表達、傾聽、溝通的過程中鍛煉口語交際能力。

~加油！或者在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光，在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想，在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。

我的書其實是一本作文集,該怎樣寫編者的話

在一次習作中，我感受到了美麗的彩虹，一篇篇文章就像彩虹的雨滴，文章只要用真情實感去寫，才能寫好，才能看到彩虹的幻影。

值得一提的是，這本作文集不僅有學生們的作品，還有一些教師的精彩寫作，這些教師用自己的生活和工作經驗，書寫出了自己的思考和感悟，值得讀者們認真品味，編者還注意到這些作文中的一些共性和特點。

問題一：自己做的作文集，編者的話怎么寫？諾貝爾是幸福的，他一生致力于科學發明，尤其是炸藥方面的發明，雖然他為此付出了慘痛的代價，但他卻內心充實，幸福依然，周杰倫是幸福的。

作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之后，小學生作文集的序言怎么寫？前言這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。

編者的話這冊《歲月留痕》是我自編的“作文書”，它是我從五年級下期到六年級的日記中精心選編而成的作文冊。