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• 1、闡述早期的四種遷移理論的基本觀點(diǎn)。
• 2、學(xué)習(xí)遷移的理論.
• 3、論述現(xiàn)代的遷移理論及其特點(diǎn)。

闡述早期的四種遷移理論的基本觀點(diǎn)。

1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論：代表人物是奧蘇貝爾。一切有意義的學(xué)習(xí)都是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的。（2）遷移的產(chǎn)生式理論：代表人物是辛格萊、安德森。

2、早期的遷移理論主要包括形式訓(xùn)練說、相同要素說、經(jīng)驗(yàn)類化說與關(guān)系轉(zhuǎn)換說等。形式訓(xùn)練說認(rèn)為心理官能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。共同要素說認(rèn)為兩情境中有共同成分時可以產(chǎn)生遷移。

3、綜上所述，早期的四種遷移理論分別是文化的退化理論、文化的進(jìn)化理論、文化的擴(kuò)散理論和文化的功能理論。這些理論反映了當(dāng)時文化人類學(xué)研究中的不同思想流派和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，對于后來文化人類學(xué)的發(fā)展和研究都具有重要的影響和啟示。

4、一）早期有關(guān)遷移機(jī)制的觀點(diǎn) 1．形式訓(xùn)練說 形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)，認(rèn)為心理固有的官能只有通過訓(xùn)練才能得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

學(xué)習(xí)遷移的理論.

形式訓(xùn)練說該學(xué)說認(rèn)為心的組成成分是各種官能，它們遵循著用進(jìn)廢退的原則；一種官能的改進(jìn)會加強(qiáng)其他所有官能。相同要素說該理論代表人物是教育心理學(xué)創(chuàng)始人桑代克。認(rèn)為遷移的產(chǎn)生是因共同要素的存在。

早期的遷移理論有形式訓(xùn)練說、共同要素說、經(jīng)驗(yàn)類化理論。關(guān)系轉(zhuǎn)換理論等。（2）現(xiàn)代遷移理論主要是美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾提出的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論。

關(guān)系理論。格式塔心理學(xué)家提出關(guān)系理論，也稱為關(guān)系轉(zhuǎn)換說或轉(zhuǎn)換理論。認(rèn)為遷移是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間關(guān)系的結(jié)果，是對情境中各種關(guān)系的理解和頓悟，而非由于具有共同成分或原理而自動產(chǎn)生。

論述現(xiàn)代的遷移理論及其特點(diǎn)。

1、一）早期的遷移理論 （1）形式訓(xùn)練說：這是關(guān)于遷移最早的理論。代表人物是沃爾夫。以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)，主張遷移要經(jīng)歷一個形式訓(xùn)練過程才能產(chǎn)生。（2）共同要素說：代表人物是桑代克、伍德沃斯。

2、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論。①布魯納認(rèn)為，非特殊遷移即原理和態(tài)度的遷移是教育過程中的核心，強(qiáng)調(diào)掌握各門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會基本的原理和概念，將有利于遷移的產(chǎn)生。

3、現(xiàn)代遷移理論的特點(diǎn)：就傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移研究來看，傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的，粗線條的。

4、現(xiàn)代心理學(xué)家一般認(rèn)為，遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。