下鄉支教三年是否有編制？

“三支一扶”計劃并非公務員編制，它既不屬于公務員編制，也不屬于事業編制，這項計劃旨在引導高校畢業生到農村基層參與支農、支教、支醫和扶貧工作，旨在為畢業生提供就業指導和保障，主要崗位包括參與農村健康查體和宣傳活動等。

【法律分析】“三支一扶”人員不具備編制，大學生村官雖然無編制，但會有相關檔案記錄，這有助于他們在未來公務員或事業單位考試中獲得特殊招錄機會，大學生村官的任職有助于優化農村干部隊伍。

作為新時代的青年，我們應當積極響應“三支一扶”計劃，雖然不保證一定轉正，但若服務單位有空額編制，服務期滿后可轉正，若沒有空額，可以選擇續簽或回家，未來參加公務員等考試時，也有優惠政策。

大專生支教后能否入編？

支教兩年后，大專生有資格通過事業單位考核或教師崗位招聘等方式獲得編制，支教期滿且考核合格者相較于其他人更容易獲得編制，參加“三支一扶”支農的人員，兩年期滿后也可在原崗位落實事業編制。

可以直接轉正，但必須在服務地轉正，獲得編制，轉正后若想在其他地方工作，則屬于借調，編制仍留在支教地，三支一扶期滿后，可以參加事業編制或公務員考試，有些企業會針對“三支一扶”支教人員定向招聘。

支教兩年后可獲得教師編制，一般而言，參加“三支一扶”服務期滿且考核合格者，可在原崗位落實事業編制，按事業單位公開招聘人員對待，鑒于教師編制競爭激烈，選擇支教也是獲取教師編制的途徑之一。

支教三年是否即可獲得編制？

1. 可以。“三支一扶”人員的基層服務期限為兩年，服務時間從招募當年9月起算，服務期滿且考核合格者，經縣編委會議研究同意后，可安置到基層學校，轉為正式在編教師。

2. 根據政策規定，完成兩年服務的“三支一扶”支教人員，且通過考核，可在縣編委會議同意后，被安置到基層學校，成為正式編制內的教師。

3. 支教三年后可獲得編制，周轉池事業編制三年周轉期滿后，由編制部門會同有關部門對編制使用情況進行績效評估，效益高且確有需要的，可重新核定周轉池編制規模；效益不高的，通過控制用編進人，逐步壓縮規模直至完全收回，以提高編制使用效益。

4. 支教人員服務期滿后，并不直接成為編制教師，他們需要通過事業單位公開招聘等程序來獲得教師編制，支教經歷可能會給求職者帶來優勢，但并不意味著支教兩年后自動成為編制教師，支教工作人員的服務期限是兩年。

5. 支教服務期滿后，并非所有地區都能直接入事業編制，以山西省為例，“三支一扶”計劃服務期限為兩年，服務期間為志愿者，中途不得離崗，服務期滿后，經考核合格，可留在當地就業或自主擇業，若需要編制，可參加考試，通過考試即可獲得事業編制。

三支一扶服務期滿后能否入編轉正？

1. 三支一扶服務期滿后，考核合格者可獲得《高校畢業生“三支一扶”服務證書》，若愿意留基層原服務單位就業，可由縣人力資源社會保障部門會同有關部門辦理接收安置手續。

2. 法律分析：三支一扶結束后，對大學畢業生就業有優惠政策，可直接轉為事業編制，法律依據：《 *** 中央組織部、人力資源社會保障部等九部門關于實施第三輪高校畢業生“三支一扶”計劃的通知》。

3. 法律分析：服務期滿考核合格者，可自主擇業，服務期滿考核合格的，在2年內參加機關事業單位考錄（招聘）、各類企業吸納就業、自主創業、落戶、升學等方面可同等享受應屆高校畢業生的相關政策。

新疆支教后能否入編制？

1. 支教三年后，不能直接入編，需參加教師招聘考試，支教經歷可增加工作閱歷和經驗，但入職需通過考試，考上了可優先錄用，辦理入職手續。

2. 根據查詢，新疆“三支一扶”計劃服務期限為一年，服務期滿后，經考核合格，可留在當地就業或自主擇業，若需要編制，可參加考試，通過考試即可獲得事業編制。

3. 可考特崗教師，有編制，新疆地區孩子急需教師，感謝您的支持。