本文目錄一覽：

• 1、支玉恒的怪才支玉恒
• 2、如何做好小學語文與素質教育的整合
• 3、《煩人的一課》400字作文

支玉恒的怪才支玉恒

支玉恒是個怪才。不久，我們認識了。對他愈了解，越覺得怪得不可思議。其怪有五。其一，支老師學歷很低，可知識淵博，在課堂上表現出很強的文學功底。他對教材深層內涵的把握，對文章情感的深刻體會都有獨到之處。

支玉恒1939年生于河北省張家口市，中學高級教師。1959年于河北體育學校畢業后在小學上體育課，后由于種種原因，1977年，近40歲時改教語文課。當時他連漢語拼音都認不全，于是虛心地向低年級老教師求教。

支玉恒幽默、詼諧、爐火純青的教學藝術，折服了數以萬計的一線教師，他的身后有數齬可觀的“追星族”，為數不少的肯年教師找上門來要拜他為師。這說明支玉恒是一位具有專業魅力的語文教師。

支玉恒，他是小學語文教學界的一位傳奇人物。他快40歲時才由體育教師轉為做語文教帥，結果一教就教出了自己的個性教出了語文教學的名堂，教出了在全國的影響，被譽為小語界“四大天王”之一。

年9月7日－）。中國科學院院士支秉彝。我國著名肺癌外科專家、北京市人大代表、首都醫科大學肺癌診療中心主任支修益。近代中國機械工業奠基人之一，我國內燃機研制的先驅，機械工程專家支秉淵。著名教育者支玉恒。

特級教師支玉恒老師在教學《第一場雪》時，以風趣的語言暗示學生如何通過有聲的語言把“雪的大”讀出來。當第一個同學讀時語氣比較平直、輕短，老師風趣地問同學們：“這是什么雪呀？”大家笑著說：“這是小雪。

如何做好小學語文與素質教育的整合

在教學的每個環節，充分發揮教師評價的魅力，欣賞學生自評與互評的精彩，滲透教師的關愛與鼓勵，這樣就能為我們的小學語文課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學生流連忘返的殿堂，獲得更大價值的生命超越和個性發展 。

轉變教育觀念是實施素質教育的關鍵 語文學科的任務是通過課堂教學完成的，課堂教學是教師主導作用和學生主體作用的完美結合，是實施素質教育的主陣地。

信息技術與小學語文教學內容的整合，展示不同的學習內容，訓練學生的創新思維。

悉心鉆研教材，明確教學目標 作為語文課教師，要縱觀整個小學階段的教材內容，準確把握各年級知識點，在這一階段中的位置及目標要求，明確小學階段語文教育的最高目標循序漸進地傳授給學生知識和做人的道理。

轉變教育思想是關鍵轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。教師要充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科，肩負著為提高民族素質打基礎的重要任務。

為此，教師在教學中，應當有規劃、有針對性和適當地組織語文課外活動教學，從而有效地實施素質教育。小學語文課外活動具有多姿多彩和多樣化的形式，像是游戲、參觀、作文展覽、書法、建立黑板報、講故事，朗誦比賽等等。

《煩人的一課》400字作文

1、《作文：難忘的一課》從小到大，我上了無數節課。有的課幽默風趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節課。那天，風和日麗，也是一年一次的端午節。我和弟弟妹妹在街道上玩。

2、篇一：我不喜歡這堂課記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。上課鈴聲響了。

3、我曾經在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。

4、在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。